整合多种资源,探索高职院校“大思政”实践教学模式——以烟台工程职业技术学院为例

实践教学是高职思想政治理论课的重要组成部分,当前我院实践教学还存大很多制约性因素。整合课内资源、校内资源和校外资源,调动各方面的积极性,并从教学认识、教学管理和教学组织保障等环节重新建构新的"大思政"实践教学模式,提高思想政治理论课的实践教学水平,提升实践教学的实效性,更好地发挥思想政治理论课在大学生思想政治和德育教育中的主渠道作用。