让作文回归生活

2010年年底，我收到了深圳市钟传棉老师的一封来信。他告诉我，他一直在探索“学科作文”问题，倡导在学习中作文，在作文中学习，让所有学科教师都动笔，让师生共同关注学科学习，共同交流学习、教学的心得体会。这与新教育实验的“师生共写随笔”同出一辙，钟老师希望能够参与新教育实验，并且用自己关于学科作文的成果为新教育添砖加瓦。此后，我大致了解了钟老师这些年研究和推广“学科作文”的过程，并且为他孜孜不倦的精神而感动。