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语文教学“激趣”手段的运用
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摘要
适时运用"激趣、启思、导疑",是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性和创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。
作者
董红莲
机构地区
山西省洪洞县师村中学
出处
《校园心理》
2012年第3期197-198,共2页
Journal of Campus Life & Mental Health
关键词
语文教学
学生思维
教学规律
教学方法
内化作用
新知识
实效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2012年 第3期
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