期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

布置作业有讲究

下载PDF

导出

摘要布置作业是教学的重要环节之一。学生通过做作业．可以巩固课堂所学知识．并灵活运用知识，开阔眼界：教师通过批改作业．可以了解学生知识技能的掌握情况．获得教学反馈信息．进一步了解教学的成败得失。所以，无论就学生的“学”还是教师的“教”而言，

作者朱红波

机构地区周口市川汇区教师进修学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2012年第6期56-56,共1页

关键词布置作业教学反馈信息知识技能成败得失批改作业学生 “教” “学”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1江彦芬.浅谈语文课堂上的提问艺术[J].祖国（建设版）,2012(10):77-77.
2刘英琦.简论化学总复习中习题教学的基本原则[J].广东教育（综合版）,2004(11):41-42.
3张艳丽.浅谈高中数学课堂提问的有效性[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(8):35-35.
4李敏.浅谈小学语文课堂提问艺术[J].中国校外教育（上旬）,2014,0(S1):290-290.
5任润武.课堂教学提问的艺术[J].祖国（建设版）,2013(5):390-391. 被引量：1
6陈丽.如何提高初中数学课堂提问的有效性[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(48):203-203.
7刘妍峥.如何让课堂提问更有效[J].辽宁教育,2009(10):55-55. 被引量：1
8刘会娟.浅谈小学数学课堂教学的艺术[J].教育艺术,2015(3):6-6.
9白国峰.评改学生作文的几点有效策略[J].新西部（理论版）,2007(03X):240-240.
10王永飞,朱建国.新课程标准下化学作业应成为学生美好的向往[J].中学理科（综合）,2008(5):110-110.

河南教育（基教版）（上）

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部