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在生物学课堂中重视阅读教学
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摘要
本文结合教学实践，从略读和精渎、完善阅读效果两方面总结了在生物学课堂中指导学生阅读教材，提高阅读效果的体会。
作者
梁长余
机构地区
江苏省常州市北郊中学
东南大学附属中学
出处
《生物学教学》
2012年第6期16-17,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学课堂
阅读教学
阅读效果
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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