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“物质跨膜运输的方式”的教学设计
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摘要
以学生讨论为主,教师讲授为辅,结合多媒体辅助课堂教学,引导学生学习理解主动运输和被动运输,并加以应用,体会研究物质跨膜运输的意义。
作者
李彬
机构地区
江苏省靖江市刘国钧中学
出处
《生物学教学》
2012年第6期32-33,共2页
Biology Teaching
关键词
被动运输
主动运输
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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