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学生“乐学”的心理学分析
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摘要
调动学生学习积极性,利用普通心理学的基本原理,剖析在教和学关系中怎样使学生积极、主动的学习。
作者
郑雅萍
机构地区
郑州大学体育学院
出处
《濮阳教育学院学报》
2002年第3期44-44,共1页
Journal of Puyang College of Education
关键词
课堂教学
兴趣
教学方法
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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濮阳教育学院学报
2002年 第3期
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