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元认知策略培训促进中专生自主学习的实验

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摘要 将元认知策略培训融入中职英语课堂教学以促进学生自主学习的发展,在实验中探索其中的方法、模式以及具体的操作手段。元认知策略培训对自主学习能力的提高有显著作用,对教师则提出了更高的要求。
作者 张继红
出处 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第3期128-131,共4页 Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
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