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巧用教材，激发学生兴趣

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摘要教师在用教材作为培养学生思维能力的一种工具时，要有所创新，巧妙地加工教材，提升教材，让教材“增值”。

作者陈金树

机构地区安溪县福田中心学校

出处《福建教育研究（综合版）（B）》 2012年第3期86-86,共1页

关键词语文教材挖掘巧用激趣

分类号 G [文化科学]

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福建教育研究（综合版）（B）

2012年第3期

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