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浅谈新形势下初中历史教学的导入法
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摘要
学习兴趣，从而为上好课打下基础。教师应恰当地运用各种有趣的导入法，就能提高初中历史课堂教学的有效性。
作者
肖渝生
机构地区
重庆市合川区合阳中学
出处
《课堂内外（教研论坛）》
2012年第4期28-29,共2页
OPEN CLASS Teachers Version
关键词
导入法
历史
课堂教学
兴趣
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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课堂内外（教研论坛）
2012年 第4期
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