摘要
根据预科生的特点及预科数学教学中存在的问题,将任务驱动法应用到预科数学的教学中,分析了传统教学与任务驱动法的区别并通过具体实例来阐述任务驱动法在预科数学教学中的具体实施方法。
出处
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2012年第3期180-181,共2页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition)
基金
2009年内蒙古农业大学职业技术学院教改立项课题:"‘任务驱动法’在高职高专数学教学中的应用"