期刊文献+

论加强教师语言修养对思政课教学效果的正向促进作用 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 思想政治课教师的语言修养对教学效果有着重要而直接的影响,提高语言表达技能和语言的情感性,加强语言逻辑修养和修辞艺术修养,从而增强表达的严密性和科学性,增强教学的感染性、激励性和教育性,这是不断提高思想政治课课堂教学效果的直接有效途径。
作者 张坤
出处 《长春工业大学学报(社会科学版)》 2011年第5期129-131,共3页 Journal of Changhun University of Technology
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献47

  • 1陈中竺.批评语言学述评[J].外语教学与研究,1995,27(1):21-27. 被引量:193
  • 2辛斌.略论批评语言学的哲学社会学背景[J].外语与外语教学,2004(8):1-3. 被引量:15
  • 3胡壮麟,朱永生,张德禄.系统功能语言学[M].长沙:湖南教育出版社,1989.
  • 4Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1985.
  • 5Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1994.
  • 6Martin, J. R. Beyond exchange: APPRAISAL Systems in English [A]. S. Hunston and G.Thompson. Evaluation in Text: authorial stance and the construction of discourse [C].Oxford: OUP, 2000.
  • 7Martin, J. R., 1995. Reading positions/positioning readers: JUDGMENT in English [J]. Prospect: A journal of Australian TESOL, 1995, 10(2): 27-37.
  • 8Martin, J. R. MA Lectures of Academic Register and Genre [Z]. Department of Linguistics, University of Sydney, 1998.
  • 9Kress,G and Hodge,R.Language as Ideology. . 1979
  • 10Against arbitrariness: the social production of the sign as a foundational issue in critical discourse analysis. Discourse and Society . 1993

共引文献1130

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部