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正确处理五个关系努力提高教学质量

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摘要大面积提高初中数学教学质量，要具备各方面．条件，改进教学是重要一环。本文拟就如何正确处理教学中的五个关系谈谈粗浅认识。在教学过程中，我们发现一部分教师还存在着“揠苗助长”的做法。他们总认为大纲要求太低，知识简单，

作者陈泽旭

机构地区平安县第二中学

出处《青海教育》 2011年第1期65-66,共2页

关键词数学教学质量教学过程初中面积教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海教育

2011年第1期

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