巧用幽默语言创设乐学情境

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摘要巧用语言，能使单调、枯燥、无味的课堂变为形象、生动、幽默、风趣的课堂，这是一种高层次的启发式教学。在教学时，教师的语言若能像相声、小品演员那样妙语连珠、引人入胜，将会使学生感到听课是一种享受。而要使语言具有幽默感，首先应注意语言的准确、通俗、新鲜和富有生活气息；其次应注意语言的表达技巧，要有相声般的幽默，小说似的形象，

作者姜青梅

机构地区海北州祁连山中学

出处《青海教育》 2011年第1期89-89,共1页

关键词幽默语言巧用情境乐学启发式教学小品演员生活气息幽默感

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

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