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“情景交融、物我同一”的写作教学技巧初探

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摘要 学生一般会独立写景,也会独立抒情,但不能把二者很好地统一起来,不能做到情景交融、物我同一的完美境界。突破口在古诗文的教学上。
机构地区 离石二中
出处 《吕梁教育学院学报》 2007年第2期80-81,共2页 Journal of Lvliang Education College
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