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全语言教育对我国儿童英语教学的启示
被引量:
2
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摘要
全语言作为一种新兴的教学理念,在美国、加拿大、新西兰等国家取得了巨大成功。本文对全语言的定义及其理论基础进行了简要概述,并根据笔者多年来的儿童英语教学经验,分析全语言在儿童英语教学中的应用原则,旨在为儿童英语教师提供教学观念的新启示。
作者
隋岩
机构地区
中国石油大学外语系
出处
《长春教育学院学报》
2010年第5期39-40,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
全语言教育
理论基础
儿童英语教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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