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新课改下的高中物理教学反思被引量：2

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摘要美国著名学者波斯纳（Posner）提出教师成长的公式：成长=经验＋反思。新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还善于对教学问题进行研究和反思。那么，什么是教学反思？

作者徐伟

机构地区通钢一中

出处《长春教育学院学报》 2010年第5期159-160,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词教学反思高中物理教师成长课改新课程教学著名学者知识传递教学问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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长春教育学院学报

2010年第5期

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