对外汉语初级阶段口语课堂教学方法刍议

在中国的对外汉语教学，从上世纪七十年代中期开始按言语技能划分课型，具体的做法是只分为“听说”和“读写”两种课型。初级阶段的口语表达训练主要体现在听说课上的“句型操练-替换练习-简单交际性练习”这一训练过程中。到了八十年代初，开始尝试将口语课作为一门单项技能训练课来进行教学，并明确提出了口语课要把培养学生的口头交际能力作为教学目的，以功能、意念项目为纲编排教学内容。