做到“三个结合” 提高医古文教学效果

学习医古文是学生了解中医药文化，提高自身业务水平、人文素质和道德修养的重要途径。但医古文因文较为艰涩难懂，学生学习兴趣普遍不高，学习效果较差。为此，笔者在医古文教学过程中坚持做到与拓展学生知识面相结合、与加强学生医德医风教育相结合、与提高教师素质相结合等“三个结合”，并取得较好成效。