让语文教学渗透情感交流

素质教育根本的一条是育人。语文教学在素质教育中有着特殊的位置，语文的课文体系和课堂教学对培养学生良好的心理素质有着独特的功能。笔者认为语文教师在语文教学活动中“潜移默化”渗透情感交流，精心保护学生的童趣、童真、童心，培养学生良好的心理素质，形成健全的人格，从而完成育人的根本任务，这是语文教师的职责。