再议文选型教材的价值取向——从《我在美国教<荔枝蜜>》谈起

新课标指出，“教科书选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美”。《荔枝蜜》一类不符合时代要求的文本已经淡出语文教材，但这样的篇章未必不能在学生批判性思维能力的养成过程中发挥作用。本文从方帆的《我在美国教〈荔枝蜜〉》谈起，针对现有文选型教材的价值取向，着重阐释语文教材文本选择的问题。