“情态动词+have done”结构的用法

“情态动词＋havedone”的用法是高中学生学习情态动词时的难点，但同时也是高考的重点，是学生必须掌握、不能逃避的内容。havedone与不同情态动词连用意义不同，但若将它们的用法总结在一起，只需经过简单比较就会发现它们的用法有异曲同工之妙，学生掌握起来也就更容易。