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以课题研究引领教师成长
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摘要
一个学校的发展.教师专业水平和能力首先要得到提高。在课题的研究中.学校把课改工作向纵深发展推进,教师也得到了更大发展。
作者
周明
机构地区
江汉油田教育集团实验小学
出处
《湖北教育》
2012年第4期9-10,共2页
关键词
教师成长
课题研究
教师专业
深发展
大发展
学校
课改
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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