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充分发挥评价功能提高课堂学习效率

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摘要新课程标准要求：在评价方法上,改静态评价为动态评价,改分数制为等级制,改书面评价为书面、口头综合评价方式;在评价标准上,注意学生的个体差异;在评价主体上,提倡多元化。从而最终实现评价的五个功能,即动机激发功能、调控功能、管理功能、导向功能和诊断功能。以此促进学生的发展。然而,

作者张赛花

机构地区江苏省启东市江海中学

出处《语文天地》 2012年第5期46-47,共2页

关键词评价功能学习效率新课程标准要求课堂书面评价动态评价静态评价评价方式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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