学校文化的危机与救赎

在科技日益发达、人民生活水平日益提高的同时，人性的异化和精神的危机已经成为新的社会问题。物欲横流、价值幻灭、理性俗化、灵魂枯萎、情感沉沦、信仰丧失、精神荒芜，这些问题其实都是文化问题，从根本上来说，也是教育问题。西方许多学者都清醒地看到了这个问题。胡塞尔提出科学危机时代命运攸关的“意义问题”，韦伯提出工具理性统治和价值理性失落的问题，福科提出“人之死”问题.