研究学生学习风格因人施教落到实处

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摘要人们在学习过程中，形成一种自我的学习习惯．譬如，有的人喜欢通过独立思考去学习，有的人习惯依赖外部事物、环境的帮助去学习，有的人善于从整体到局部综合思考问题，有的人偏爱从局部到整体分析问题等，这些都属于学习风格．学习风格中认知方式、思维方式和学习习惯是与数学学习最相关的范畴．研究学生学习风格，有利于教师根据不同学习风格学生设计相匹配的教学策略，实现因人施教；

作者邓衡萍

机构地区广州市执信中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第5期11-14,共4页

基金广东省中小学教学研究“十一五”规划课题--基于学生数学学习认知风格差异性的教学研究（J11-155）

关键词学习风格研究学生因人施教学习习惯学习过程认知方式数学学习思维方式

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2012年第5期

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