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孩童的科学探究一定“科学”吗

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摘要本刊曾经在2011年第7期围绕“科学课教学如何体现科学本质”的话题组织了一个“专题策划”，对“什么是科学本质”以及“在科学课教学中如何引领学生体悟科学的本质”的问题展开了探讨，

作者林未延

机构地区江苏省无锡市教研中心

出处《湖北教育（科学课）》 2012年第5期48-52,共5页 The Science Teaching

关键词科学探究科学课教学科学本质

分类号 N4 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2012年第5期

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