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挖掘文本 巧设练笔
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摘要
文本资源是主要的课堂资源,在阅读教学中要合理挖掘文本资源,开发练笔天地。从以下几方面进行尝试显然是有益的:引导学生抓住重点段落,模仿文本;引导学生用情用心,解读文本;引导学生展开丰富联想,充实文本;引导学生联系生活实际,挖掘文本。
作者
黄晶晶
机构地区
浙江省临海市江南中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第3期44-46,共3页
关键词
文本挖掘
阅读教学
巧设练笔
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
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