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语文课堂因“生成”而美丽

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摘要课堂教学是师生共同成长、多元交流的生命历程。它五彩斑斓，生机勃勃，活力无限，充满灵性，充斥着智慧、灵感的碰撞。叶澜先生说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”那么，如何及时捕捉生成性的教学资源，让它成为语文课堂教学的契机，而不是夜空中一颗美丽的流星？

作者谢志思

机构地区福建省安溪参内中心小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2012年第3期125-126,共2页

关键词语文课堂教学 “生成” 师生共同成长生命历程多元交流教学资源生成性灵性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2012年第3期

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