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改进仪器分析教学方法 激发学生学习的主动性
被引量：
6
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摘要
为了培养学生对仪器分析这门课程的兴趣,激发学生学习仪器分析的热情,培养独立思考和科研能力,鼓励学生能主动走进实验室,验证所学的理论知识及课余时产生的"想法",主要从仪器分析的理论教学和实验教学方面进行了探讨。
作者
于加平
机构地区
吉林农业科技学院生物工程学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第6期90-91,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
关键词
仪器分析
教学方法
理论教学
实验教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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