摘要
数学是高职教学的必修课,其开设的目的是让学生掌握数学的基本知识;培养学生辩证的思维意识和数学素养;提高学生高度的抽象思维能力、严密的逻辑推理能力及运用数学知识解决实际问题的能力。然而在高职教育的新形势下,数学知识的急剧增多与课时减少、生源多样化、学生基础普遍低且参差不齐的矛盾凸现于高职教学中。面对新形势,从事高职教学的每一位教师都应与时俱进,认真进行教学改革与研究。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第6期102-104,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering