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基于学习场理论的探究式教学策略研究
被引量:
5
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摘要
探究式教学是一种开放的、跨学科的综合实践活动,对于培养创新型人才具有重要意义。实现探究式教学,可以尝试的策略有:回归学生的生活世界,超越学科边界;关注学生的自主探究活动;垂直型互动与水平型互动相融合。
作者
任福祥
机构地区
渤海大学文理学院管理系
出处
《长春教育学院学报》
2010年第6期111-112,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
学习场
探究式教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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长春教育学院学报
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