期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何引导学生自主探究获取物理知识

下载PDF

导出

摘要《全日制义务教育物理课程标准》中明确提出：物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识。创新教育的立足点必须由＂教＂转为＂学＂,以＂学生的发展为本＂。

作者狄开峥

机构地区张庄中学

出处《长春教育学院学报》 2010年第6期159-160,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词引导学生物理知识自主探究物理课程标准科学研究方法全日制义务教育知识传承探究过程

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1许国〓.中学物理教材教法[M]江苏教育出版社,1985.

1佟守敏.探究教学的内涵与教学设计[J].中小学教学研究,2006,7(6):4-5.
2龚秋萍.提升初中语文作文教学的对策研究[J].作文成功之路,2016(10).
3孙君宏.初中物理教学中培养学生创新思维举例[J].中小学教师培训,2003(5):37-38. 被引量：2
4杨家尧.关于改善初中语文作文高耗低效的对策研究[J].课外语文（下）,2017,0(3):120-120.
5朱钦强.如何创新高中物理教学模式[J].师道（教研）,2012(12):53-53.
6俞斌.好奇·兴趣·感悟·反思·理性思维——关于科学探究的几点思考[J].物理通报,2007,28(2):7-8.
7章永锋.浅议实验在物理教学中的作用[J].中学教学参考,2013(14):75-75.
8姜本衬.“科学探究”在语文教学中的应用[J].科教文汇,2009(15):134-134.
9高虹.“弹力”教学设计[J].课程教育研究,2012(18):124-126.
10田成海.物理教学怎样实施探究式学习[J].青海教育,2006(11):46-47.

长春教育学院学报

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部