教师行动研究在大学英语写作教学改革中的应用

教育部新颁布《大学英语四级考试大纲(2006修订版)》后,把测试学生写的能力提到了一个相当高的地位。如何提高学生的英语写作水平成为大学英语教学的当务之急。教师采用行动研究的方法来发现问题、提出对策、采取行动和反思行动。通过这一循环往复的过程,针对学生在写作过程中的具体问题,采用有效的写作教学方法来促进大学英语写作教学改革,从而提高学生的写作水平。