期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在英语教学中如何引导学生质疑问难
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在英语教学中,教师要注重引导及培养学生发现问题和提出问题的能力,使学生敢问、能问、乐问、善问。通过质疑问难,可以有效地诱导和调动学生的自主性思维活动。
作者
葛雅秋
机构地区
江苏省太仓市沙溪实验中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第7期134-135,共2页
English Square
关键词
质疑
氛围
启发
传授
自主
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曾文英.
正确运用“质疑问难”[J]
.七彩语文(教师论坛),2013(12).
2
杨志兰.
语文教学中学生质疑问难的处理[J]
.大观周刊,2012(23):171-171.
3
张太昌.
《辞海》和《辞源》有何不同?[J]
.语文天地,2000(8):18-18.
4
杨萍.
浅议图式理论在外语听力教学中的应用[J]
.海外英语,2011(1X):182-182.
5
杨萍.
图式理论与英语听力教学[J]
.内蒙古财经学院学报(综合版),2007,5(3):83-85.
被引量:1
6
乌云塔娜.
如何提高蒙古族学生的汉语水平[J]
.锡林郭勒职业学院学报,2007,0(2):42-43.
7
赵月芬.
语文探究式教学的实施途径[J]
.祖国(建设版),2013(4):72-73.
8
韩亮.
论高校语文教学中的人文素质的创新教育[J]
.科教文汇,2006(11X):65-66.
被引量:1
9
江亚丽.
语文教师创造性思维能力的培养[J]
.铜陵财经专科学校学报,2002,4(2):75-76.
10
王晓梅.
教师与合作学习有效性之我见[J]
.新疆广播电视大学学报,2006,10(1):34-35.
被引量:3
英语广场(学术研究)
2012年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部