碎片化时代如何让学生提高写作能力

随着互联网时代的到来，学生获取的信息“碎片化”“便捷化”，导致中学生注意力很难持久，写作时上网查询抄袭现象明显。作为教师，利用课堂教学时间，从“激起学生对故土家园的思考，激发学生对亲情的关注”、“鼓励学生接触网络新闻报道，进行评论”、“对作文进行‘跟帖式’互改”、“让学生从网络中学会树立读者意识，置身情境酝酿情感”、“学会‘移情别恋’”等几方面激发学生写作兴趣，提高学生写作能力。