书山有路导为先

随着素质教育的全面实施，随着出版业的飞速发展，面对浩如烟海的课外读物，学生读书却见效甚微，原因是步入了五大阅读误区：课外阅读无用、“偏食”现象严重、误认为优秀的课外读物都是深邃难懂的、用看影视作品代替课外阅读、对中学生课外阅读疏于指导，放任自流等。为了实现有效阅读，教师应该指导学生明白如何有选择性地阅读，并通过多种途径交流读书心得，最终达到高质量阅读的目的。