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认知理论在《C++程序设计》教学中的应用
被引量：
2
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摘要
在简介认知理论的基础上,重点探讨了学习迁移理论在C++程序设计中的运用,通过几个典型案例的教学方法阐述,提出了利用正迁移和消除负迁移的一些方法。最后,总结了用好迁移理论的条件。
作者
朱从旭
机构地区
中南大学信息科学与工程学院
出处
《软件导刊》
2012年第5期193-195,共3页
Software Guide
基金
湖南省教育厅基金项目(湘教通[2010]243号)
关键词
学习迁移
认知结构
程序设计
C++
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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