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浅谈如何引导初中生进行数学知识迁移
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摘要
在初中数学课堂教学中,教师要善于把前后知识有机地联系起来,在对旧知识的加深理解、捕捉相似知识点和思维发散求多解中,引导学生进行知识的顺利迁移。同时,在科学训练中提高学生知识迁移的能力。
作者
郑小明
机构地区
福建省泉州市泉港区三朱中学
出处
《学园》
2012年第10期125-125,共1页
Academy
关键词
初中
数学
知识
迁移
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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