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浅谈如何引导初中生进行数学知识迁移 被引量:2

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摘要 在初中数学课堂教学中,教师要善于把前后知识有机地联系起来,在对旧知识的加深理解、捕捉相似知识点和思维发散求多解中,引导学生进行知识的顺利迁移。同时,在科学训练中提高学生知识迁移的能力。
作者 郑小明
出处 《学园》 2012年第10期125-125,共1页 Academy
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张向农.初中数学学习迁移之我见[J]复印报刊资料-中学数学教与学分册,2000(12).
  • 2刘兼;孙晓天.数学课程标准解读[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 3罗增儒.数学解题学引论[M]西安:陕西师范大学出版社,2001.

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