科学简约，追求有效教学

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摘要追求简单是人类的天性。创建简约化小学数学课堂，既可以提升教师的教学境界，让他们对于教材与学生的把握上升到精、简的高度，又能更好地让全体学生真正在数学课堂中“学有价值的数学”“获得必需的数学”，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”，让有限的数学课堂更有效。笔者认为创建简约化的数学课堂，应从以下三方面实施：

作者陈延根

机构地区南靖县船场中心小学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第4期94-94,共1页 New Campus

关键词简约化有效教学数学课堂科学全体学生教学境界小学教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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