期刊文献+

浅谈农村小学低年级语文识字课有效性

下载PDF
导出
摘要 识字是低年级阅读教学的主要任务,教材中的识字课就是为此而设。我们要科学指导低年级学生识字,以学生真正掌握汉字为目的,课堂呈现的还应该是那种简简单单的情趣盎然的识字活动。
作者 龚佩忠
出处 《生活教育》 2012年第10期67-68,共2页 Life&Education
关键词 识字 情趣 直观
  • 相关文献

参考文献2

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部