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浅谈农村小学低年级语文识字课有效性
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摘要
识字是低年级阅读教学的主要任务,教材中的识字课就是为此而设。我们要科学指导低年级学生识字,以学生真正掌握汉字为目的,课堂呈现的还应该是那种简简单单的情趣盎然的识字活动。
作者
龚佩忠
机构地区
浙江省长兴县洪桥镇中心小学
出处
《生活教育》
2012年第10期67-68,共2页
Life&Education
关键词
识字
情趣
直观
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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