期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开放性阅读与英语写作成绩关系的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于将英语作为外语的中国人来说,读和写不仅是英语学习的重要目标,而且是英语学习的主要手段和途径。通过实践研究表明,阅读质量和写作能力关系密切,在教学中实施开放性阅读任务策略,在很大程度上促进了学生英语写作成绩的提升。
作者
王婷
机构地区
江苏省南京市文枢中学
出处
《生活教育》
2012年第10期86-89,共4页
Life&Education
基金
江苏省南京市第三期个人课题阶段性成果
关键词
阅读
开放性
写作成绩
提升
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
10
共引文献
292
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
10
1
任俊莲,罗平,赵爱华,马建伟.
影响英语阅读能力提高的知识性障碍[J]
.菏泽医学专科学校学报,2006,18(3):90-91.
被引量:2
2
吴智慧.
英语阅读潜移写作能力的策略研究[J]
.郑州轻工业学院学报(社会科学版),2006,7(4):79-80.
被引量:3
3
洪琪.
阅读量与词汇量关系的研究计划[J]
.法制与社会,2006(15):191-192.
被引量:1
4
易保树.
任务型英语阅读教学[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2006,8(3):59-61.
被引量:6
5
王玲琴.
“任务型”教学模式在高中英语阅读教学中的运用[J]
.计算机教与学.现代教学,2006(5):39-40.
被引量:3
6
傅冰玲.
影响学生英语阅读速度的因素分析及对策[J]
.广东教育(教研版),2006(4):55-56.
被引量:2
7
邓鹂鸣.
注重背诵输入 克服英语写作中的负迁移[J]
.外语教学,2001,22(4):42-44.
被引量:218
8
史汝波,孙玉洁.
外语教学中“输入”与“输出”的关系[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2001(2):50-50.
被引量:1
9
叶春莉,陈荣泉.
从影响写作的主要因素谈如何提高英语写作能力[J]
.新疆教育学院学报,2000,16(4):66-69.
被引量:9
10
陈立平.
从阅读与写作的关系看英语写作教学中的范文教学[J]
.解放军外国语学院学报,2000,23(6):67-69.
被引量:60
二级参考文献
40
1
邓鹂鸣.
注重背诵输入 克服英语写作中的负迁移[J]
.外语教学,2001,22(4):42-44.
被引量:218
2
王志刚.
英语写作理论的新发展[J]
.外国语,1986,9(2):75-79.
被引量:9
3
曹怡鲁.
外语教学应借鉴中国传统语言教学经验[J]
.外语界,1999(2):16-19.
被引量:174
4
陈立平,李志雪.
英语写作教学:理论与实践[J]
.解放军外国语学院学报,1999,22(1):68-71.
被引量:154
5
王大伟.
“输入”新论[J]
.外语界,1997(4):44-49.
被引量:121
6
蔡芸.
写作过程与写作能力[J]
.现代外语,1991,14(1):18-25.
被引量:17
7
冯翠华.
Linguistic Insights into the Teaching of English Composition to Chinese College Students[J]
.外语研究,1990,7(1):46-51.
被引量:4
8
谢薇娜.
谈阅读与写作的交融性[J]
.外语教学,1994,15(4):50-52.
被引量:126
9
金永江.
电化教育推动大学英语教学改革[J]
.中国电化教育,1998(8):24-25.
被引量:1
10
何济生,王家云.
“过程习作法”简介[J]
.外语教学理论与实践,1996(4):35-37.
被引量:38
共引文献
292
1
夏文莉.
背诵在高中英语写作中的效果研究[J]
.豫章师范学院学报,2020,35(2):72-76.
被引量:1
2
李秀花.
浅析初中英语阅读英语写作结合的方法[J]
.新东方英语(中英文版),2018(9):141-141.
3
方童君.
浅谈如何提高英语写作能力[J]
.山东电力高等专科学校学报,2007,10(2):20-22.
4
问芳莲,王京.
谈语言输入在成人英语学习中的作用[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2005,34(S1):321-323.
5
扶江.
新课程下的高中英语写作训练教学[J]
.重庆邮电大学学报(社会科学版),2008,20(S1):71-73.
被引量:2
6
郭小纯.
背诵式语言输入在师专艺术专业大学英语教学中的应用[J]
.广西青年干部学院学报,2009,19(1):56-58.
被引量:4
7
石伟伟.
浅析非英语专业大学生英语写作中的母语负迁移现象[J]
.潍坊教育学院学报,2008,21(4):49-51.
8
周游.
以人本主义理论及情感因素审视英语教学——从一项调查研究谈课文背诵输入现象[J]
.牡丹江教育学院学报,2007(5):124-125.
9
徐瑶.
房地产营销如何转型[J]
.科技经济市场,2007(6):139-140.
10
刘景岫.
从汉英差异谈英语写作[J]
.菏泽学院学报,2003,26(3):94-96.
被引量:2
1
徐宗荣.
小学语文开放性阅读教学的策略探讨[J]
.学苑教育,2016,0(6):36-36.
2
荣月辉.
课外阅读的三个阶段[J]
.四川教育,1989(5):11-12.
3
马天袭.
探讨初中语文开放性阅读教学策略[J]
.情感读本,2017,0(8):60-60.
4
杨淑品.
小学语文教学中开放性阅读的实施[J]
.俪人(教师),2015,0(12):31-31.
5
苏静.
浅谈导学案模式下的开放性阅读[J]
.新课程学习(下),2014(8):3-3.
6
马有平.
小学语文开放性阅读教学策略初探[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(11):122-122.
被引量:12
7
吕莉芳.
信息技术与小学语文阅读教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(4):129-129.
8
郭晓英,郭洪.
网络环境下大学英语写作自主学习模式研究[J]
.US-China Foreign Language,2009,7(2):17-21.
被引量:1
9
徐轶群.
元认知策略培训与大学英语写作的关系[J]
.科技创业家,2013(19).
10
许琴学.
阅读教学中让学生个性飞扬[J]
.华人时刊·校长版,2015,0(3):49-49.
生活教育
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部