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依托地方产业文化 推进聋校职业教育
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摘要
特殊教育的根本目的是培养残疾学生独立生活及适应社会的能力,通过教育,使残疾学生成为自食其力的劳动者。要达到这一目的,笔者以为关键在于发展职业技术教育,帮助残疾学生掌握一两门职业技术,让他们平等地融人社会,求职谋生。在绍兴市聋哑学校,我们就一直重视对聋生开展职业技能培养,经过多年实践,已经确立了"善沟通,爱学习,有技能,会生活"的培养目标。以下是我们的具体做法。
作者
单多英
机构地区
浙江省绍兴市聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2012年第5期11-12,共2页
Modern Special Education
关键词
职业教育
产业文化
职业技能培养
职业技术教育
聋校
残疾学生
独立生活
特殊教育
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2012年 第5期
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