摘要
导师制是对现行教育体制的必要和有效补充,是推广个性化教育、实施学分制改革、培养创新型人才的重要途径。公共管理专业特有的学科特点更加决定了其实行导师制的优越性。导师制的实施存在一些问题,需要从制度、教师、学生等方面加强和改进。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2012年第5期29-31,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古自治区社科规划项目"内蒙古基本公共服务均等化的现状分析与政策选择"(09C005)
国家社会科学基金项目"农村基础设施供给中的政府行为研究"(09CZZ016)