从认识布鲁诺看研究生《外国科学史》课程的教学

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摘要以认识布鲁诺为例,探讨科学史专业研究生的"外国科学史"课程的教学问题,阐述加强学生对科学的理解、对科学史的理解的方法;讨论培养研究生的思考习惯、批判意识以及科学史研究意识的方法。

作者聂馥玲

机构地区内蒙古师范大学科学技术史研究院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第5期129-132,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基金国家级教学团队项目"西方经典力学在中国的传播"(11162013)

关键词外国科学史科学史研究教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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