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浅谈移动学习
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摘要
使用iPad上的教学软件进行自学能被界定为移动学习吗?将移动学习方式引入基础教育领域的课堂教学可能存在哪些挑战?本期,我们关注目前流行的移动学习所存在的一些问题,并从移动学习的相关概念着手,探索移动学习概念的边界,期望能为在基础教育领域的课堂教学中试验移动学习提供一些可借鉴的方法。
作者
季金杰
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《现代教学》
2012年第6期68-70,共3页
Modern Teaching
关键词
移动学习
课堂教学
教育领域
学习概念
教学软件
学习方式
自学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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