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认知语言学与大学英语词汇教学

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摘要 语言学习的关键是词汇。基本范畴理论、原型理论、隐喻在大学英语词汇教学的应用以及意群教学使枯燥的词汇教学变成有趣的教学,从而提高词汇学习的效率。
作者 曹祥英
出处 《淮北职业技术学院学报》 2012年第3期66-67,共2页 Journal of Huaibei Vocational and Technical College
  • 相关文献

参考文献3

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  • 2F. Ungerer,H. J. Schimid An Introduction to Cognitive Linguistics[M]. 北京:外语教学与研究出版社 ,2008.
  • 3Pawley A,Syder F. Two puzzles for linguistic theory: nativelike selection and nationlike fluency[C]//In J. C. Richards and R. Schmidt (Eds), Language and Communication. London:Longman,1983.

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