美:阅读教学应有的追求——《美丽的丹顶鹤》教学新思

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摘要在2011年版《义务教育语文课程标准》的“阅读教学建议”中明确写着：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这不是哪个年段的教学建议，而是整个义务教育阶段阅读教学的建议，其中“审美体验、审美乐趣”同样适用于每个年级。有人说，

作者杨晓珠丁红云

机构地区江苏昆山市玉峰实验学校江苏泰州市海陵实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2012年第6期9-10,共2页

关键词阅读教学丹顶鹤审美体验教学建议义务教育情感活动语言文字课程标准

分类号 Q959.726 [生物学—动物学]

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小学语文教学（园地）

2012年第6期

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