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谈小学语文教师的课堂语言
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摘要
教师的语言在很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率,是一条纽带,是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。从这个角度看,师生的课堂活动,在很大程度上是依托语言载体而显示其特有的魅力。教师的语言是教学过程得以有效进行的基础,对学生的学习乃至人格的发展都具有重要的意义。
作者
李凌
机构地区
江苏扬州市施桥镇第二小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2012年第6期33-34,共2页
关键词
课堂语言
教师
语文
小学
脑力劳动
教学过程
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文教学(园地)
2012年 第6期
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