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提高学生阅读能力的探究
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摘要
阅读是学生获取知识的重要环节,那么,要想让阅读课堂取得好的教学效果,让学生提高阅读能力,在课堂上,教师应该引导学生选择怎样的阅读方式呢?我有以下几点看法。
作者
张积义
机构地区
福建政和县实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2012年第6期48-49,共2页
关键词
阅读能力
学生
教学效果
阅读方式
课堂
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文教学(园地)
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